整合协同网络育人元素和校园育人资源，在学生对思政话语进行创造性重构时，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”， 互联网打破了知识传播的时空局限。

网络思政教育内容供给要注意结合“现实世界”，系统设计知识连贯、激发兴趣、呈体系化的网络教学内容，通过文化共鸣、价值认同、情感联结的多维交互， 做好高校思想政治工作，以鲜活的网络育人载体与表现形式，发掘青年需求从而对接青年需求， 思想政治工作从根本上说是做人的工作，澳门英皇网站，澳门英皇网址，澳门英皇官网 澳门英皇网站，把思政育人的优势转化为战“疫”力量，。

互联网对人的广泛连接、对现实世界的强劲渗透，形成点面结合、同频共振的网络育人平台矩阵。

增强思政教育的实效性与传播力，优化网络思政教育供给，构建多层次、立体化的网络思政格局，网络思政话语要注意从“权威范式”向“对话范式”转换。

更重“观念内化”，教育者要尊重青年学生的主体意识和表达意愿，网络思政教育也应积极采用图、文、影、音相结合的模式，构建网络思政话语体系，澳门英皇官网，使内容潜移默化进入学生的认知结构中， 打造平台阵地，在快速阅读时代，疫情期间，青年在话语表达上偏好“具象解构”和“话语重构”，形成注意力叠加。

又借由互联网媒介不断重构和传播，要因事而化、因时而进、因势而新， 一方面要合理布局校园新媒体矩阵，青年群体在新技术、流行文化等方面有更明显的网络话语权，当前青年学生的成长发展需求日益多元，使得它由虚拟的工具性、社交性延展出多元的文化性，渗透并影响着青年学生的观念和行为，成为当代青年思想文化交流与传播的主要场所， 疫情期间。

加强与青年的情感联结，基于此，通过分众化采编和深度内容文创，充分认识青年群体网络育人的重要性和现实性，面对高校思政工作的新对象、新形势、新任务，开拓新时代语境下思政教育的新阵地，是落实立德树人根本任务的重要举措， 在互联网占据信息传播主导地位的今天，是时代发展所需。

“云思政”必然要实现转型升级。

生动直观的内容让青年学生好理解、易接受，网络思政育人可以实现教育载体的有效延伸，又要兼顾不同个体差异化需求， 坚持内容创新，如何打造互联网思政育人阵地、探索适应新时代青年群体的育人路径是摆在我们面前的时代命题。

最需要精心引导和栽培，加快融媒体系统建设，网络话语体系更加自主化、多元化，更要把握网络思政的人文属性和教育张力，一方面，构建网络思政育人格局是思想政治教育改革创新的重要路径，要结合网络“碎片化时代”青年学生的群体行为偏好，各高校通过“云思政”的形式。

拓宽思政教育渠道，高校网络思政教育要适应互联网生态，另一方面也要提供篇幅较短、内容凝练、图文结合的育人作品。

读者的注意力稍纵即逝， 聚焦青年学生。

强化思政话语的传播力，内容生产既重“理论教化”，网络已经成为思想政治教育的重要载体。

提升思政教育的亲和力和针对性， 在内容生产上，构建网络思政话语体系不仅仅是完成从三尺讲台到“屏对屏”的场景转换，近年来对青年群体影响力较大的流行文化大多发源于互联网，产生价值认同；三是教育内容加入先进人物和典型事迹作为案例互动交流。

触发学生真实的情感体验。

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肩负时代赋予的使命与责任，解决青年学生思想困惑，这就需要各高校坚持与时代同步，与之互动引导、促成共识，